年天津市中考生物试卷附答案与解

天津市年初中学业考查

生物答案解析

一、单项选择题

1.C

病毒没有细胞结构，只由蛋白质和核酸构成。腺病毒、乙肝病毒和艾滋病病毒均没有细胞结构；向日葵为植物，由植物细胞构成。

生物体结构层次

2.A

由图可知，柿树、苹果等果树可将一个植物的接穗接在另一个植物的砧木上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物，这种繁育方式称为嫁接。

植物生殖

3.D

人类生殖。卵巢是产生卵细胞和分泌雌性激素的场所；输卵管是输送卵细胞和受精作用的场所；脐带是胎儿在母体内由母亲供给胎儿营养和胎儿排泄废物的通道；子宫是胚胎在母体内发育的场所。

4.A

人体缺乏维生素A会患干眼病、夜盲症；人体缺乏维生素B1会患脚气病；人体缺乏维生素C会患坏血病；人体缺乏维生D会患佝偻病、骨软化症。

食物中营养物质

5.B

红细胞内的血红蛋白能够运输氧，当红细胞或血红蛋白含量偏低时，会导致人体供氧不足，人体无法获得足够的能量，引起贫血。

血液

6.D

骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵动骨绕着关节活动。伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩；屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。

人体运动

7.A

心脏是血液循环的动力器官，血管是血液流经的管道，心脏昼夜不停地跳动，推动血液在血管内流动，所以心脏是输送血液的泵。

心脏

8.C

肺泡外包绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁均由一层上皮细胞构成，这样有利于肺泡中的氧气扩散到毛细血管的血液中，也促进毛细血管血液中的二氧化碳扩散到肺泡中，从而实现肺泡与血液的气体交换。

人体呼吸

9.D

输血时应以输同型血为原则，因此当某O型血病人需大量输血时，应输人O型血。

输血

10.B

胸腺分泌胸腺激素；甲状腺分泌甲状腺激素；胰岛分泌胰岛素；肾上腺分泌肾上腺素。

激素调节

11.C

反射活动通过反射弧来完成：感受器接受刺激后产重兴着、通过传入神经，将兴奋传至神经中枢，神经中枢对奋进行分析、综合，产生神经冲动，通过传出神经传至效应器，从而使机体产生相应的应答。因此，完成反射活动的正确途径是感受器→传人神经→神经中枢→传出神经→效应器。

神经调节

12.D

珊瑚虫属于腔肠动物；蚯蚓属于环节动物；眼镜蛇属于爬行动物；青蛙属于两栖动物。

动物主要类群

13.C

鸟类身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力，体表覆羽，前肢变成翼，这些方面均有利于其在空中飞行；鸟的体内有脊柱，属于脊椎动物；鸟类存在双重呼吸，其体温高而恒定，属于恒温动物。

鸟类

14.B

学习行为是指动物在遗传因素的基础上，环境因素作用下，通过生活经验和学习获得的行为。导盲犬引领盲人过马路属于学习行为；喜鹊筑巢、蜘蛛结网、刚出生的婴儿就会吃奶，均是动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。

动物行为

15.D

河蚌具有两片坚硬的贝壳，能保护内部柔软的身体；蝉体表有外骨骼，能防止体内水分蒸发；鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管，适于在水中呼吸；家兔具有发达的白齿，没有犬齿，与其草食性相适应。

软体动物，节肢动物，鱼纲，哺乳纲特征

16.C

酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成的。

生物技术应用

17.A

英国科学家达尔文提出了自然选择学说；中国科学家屠呦呦研制了治疗疟疾的特效药青蒿素；法国科学家巴斯德是世界上第一位揭开细菌奥秘的人；瑞典科学家林奈创立了生物分类的双名法。

生物进化

18.A

非处方药简称为OTC；病情稍有好转就自行停止用药，有可能造成病情的反复；药物都有一定的毒性，擅自加大，用药剂，有可能造成对身体的伤害；无论是西药还是中药，都有一定的副作用，不可长期服用。

安全用药

19.D

人体内每条染色体上含有多个基因；男性的性染色体是两条不同的染色体，其组成为XY；男性精子中含有22条常染色体和1条性染色体，共有23条染色体。

人类性别遗传

20.B

由图可知，超级鼠是将大鼠生长激素基因注射到小鼠的受精卵中，然后培育而成，因此此项研究应用了转基因技术。

生物技术

21.C

选择健康生活方式。健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量。如合理营养，平衡膳食；坚持体育锻炼；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品等。而疏离集体，沉湎于网络，会疏远现实生活中的人际关系，会影响学习、工作和生活，属于不良生活方式。

22.D

保护生物多样性的措施：就地保护，迁地保护，开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。因此建立青海湖鸟岛自然保护区、宣传保护生物多样性知和建立濒危物种的种质库，均属于保护生物多多样性措施；外来物种水葫芦，可能造成生态入侵，造成当地原有物种的消亡，所以该种方法不属于保护生物多样性措施。

保护生物多样性

23.B

在探究“湿度对鼠妇分布的影响”实验中，纸盒左右两侧各放1只鼠妇时，会有偶然现象发生，实验结果不准确，因此在纸盒左右两侧各放多只鼠妇；本实验的自变量为土壤湿度，因此实验组和对照组，即纸盒左右两侧除了湿度不同外，其他条件均应相同且适宜，所以纸盒左右两侧均应设置黑暗的条件。

生物实验设计

24.（1）细胞膜

（2）叶绿体

（3）液泡

（1）图中②为细胞膜，具有选择透过性，能够控制物质进出细胞。

（2）细胞中的叶绿体能够通过光合作用将水和二氧化碳合成为有机物。

（3）水果的果汁主要来自细胞的③液泡。

植物细胞的结构和功能

25.（1）5

（2）草→鼠→蛇→猫头鹰

（3）竞争

（4）分解者

（1）图中共有5条食物链，即：①草→兔→狐、②革→兔→猫头鹰、③草→鼠→狐、④草→鼠→猫头鹰、⑤草-心鼠→蛇→猫头鹰。

（2）在5条食物链中，其中①②③④均只有三个营养级，而⑤草→鼠→蛇→猫头鹰有四个营养级，为最长的一条食物链：

（3）该食物网中，兔与鼠均以草为食，二者存在竞争关系。

（4）细菌和真菌能将动植物的遗体分解，属于生态系统中的分解者。

生态系统结构

26.（1）目镜

（2）左

（3）细

80

（1）由图可知，①为目镜。在对光过程中，转动反光镜，使光线经过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到明亮的圆形视野。

（2）显微镜下成的是倒像，因此若要使显微镜视野中的物像从左侧移至视野中央，则玻片标本应向左侧移动。

（3）要使观察到的物像更加清晰，应调节⑤细准焦螺旋；显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积，若①目镜放大倍数是8×，②物镜的放大倍数是10×，则此时显微镜的放大倍数为8×10=80。

显微镜使用

27.

（1）甲型H1N1流感病毒

（2）传染源

（3）特异性

（1）由题意可知，甲型H1N1流感病毒是引起甲型H1N1流感的病原体。

（2）传染病流行的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群。甲型H1N1流感患者体内存在病原体，属于传染源。

（3）接种甲型H1N1流感疫苗可以使体内产生相应的抗体，该抗体可与甲型H1N1流感病毒发生特异性结合，将其清除，这种免疫属于特异性免疫。

传染病及其预防

28.（1）X

（2）胃

胃蛋白

（3）小肠

（1）由图可知，A为口腔、B代表咽和食道、C代表胃、D代表小肠、E代表大肠。淀粉是在口腔内被初步消化，在小肠内被最终消化，所以曲线X代表淀粉的消化。

（2）蛋白质是在[C]胃中被胃蛋白酶进行初步分解，在小肠内被最终消化。

（3）小肠是消，化食物和吸收营养物质的最主要场所，图中D代表的消化器官是小肠。

食物的消化和营养物质的吸收

29.（1）若虫

不完全

（2）完全

（1）由图可知，蝗虫的发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期，其幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，其发育过程称为不完全变态。

（2）菜粉蝶、蝇等昆虫的发育过程要经过卵、幼虫、媚、成虫四个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，其发育过程称为完全变态。

昆虫发育

30.（1）矮茎

显性

（2）Dd

（1）豌豆的高茎和矮茎为同种生物同一性状的不同表现类型，为一对相对性状；由题意可知，高茎豌豆（基因组成为DD）与矮茎豌豆（基因组成为dd）杂交，产生的种子种下后，长成的植株都是高茎，表明高茎为显性性状。

（2）高茎豌豆（基因组成为DD）产生D配子，矮茎豆（基因组成为dd）产生d配子，二者杂交，子代的基因组成为Dd，表现为高茎。

生物遗传

31.（1）酒精

（2）蓝

淀粉

（1）酒精能溶解叶绿素，把叶片放在酒精中隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，以排除叶片中叶绿素对淀粉鉴定的干扰。

（2）淀粉遇碘液变蓝，叶片见光部分进行了光合作用，产生了淀粉，滴加碘液后，叶片将变为蓝色。

“绿叶在光下制造有机物”实验

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